jueves, 31 de mayo de 2012

CLASE ONLINE

Conectando con Alemania:                                                             


9:00   EVE


Hoy hablamos sobre la descripción de personas, objetos, lugares, etc....¿conocidos/desconocido? ¿Qué dice la Sra. Gramática sobre esto?:



4. El empleado de IRS no encontró nada en mis impuestos que (era, fuera) ilegal.
5. El policía quería hablar con el testigo que (vio, viera) el secuestro de la niña.
6. Julia tenía alergias y por eso usaba un jabón que no (tenía, tuviera) perfume.
7. El reportero no encontró nada que (explicó, explicara) la causa del incendio.

miércoles, 30 de mayo de 2012

CLASE online



Conectando con Suiza    

12:30 Daniel


En la clase de hoy, Daniel ha comentado algunas ideas de:


Teoría sobre el nuevo crack económico de 2010
Santiago Niño Becerra ha vaticinado -en su libro El crash del 2010 y trazando cierto paralelismo con el crack del 29- una profunda crisis y una posterior y larga depresión que se puede prolongar hasta 2020. El comienzo de la gran recesión o crack será en 2010 -aunque otros como el Fondo Monetario Internacional preven un incremento del PIB mundial del 3,1% para el 2010 y 4,2 % para el 2011, pero no habrá recuperación sino que hasta 2012 continuará una fuerte recesión que se atenuará en 2015 aunque sus efectos se prolongarán hasta 2020.

Él ha mejorado, concretamente, su uso del subjuntivo exponiendo, razonando, convenciendo, etc. Yo he comprendido un poco más de qué va esta crisis.  

martes, 29 de mayo de 2012

Clases online









12:30  Kim


a) Describiendo pisos y apartamentos
b) Completa con una forma que exprese futuro: seguro, probable, etc:

No sé si nosotros (poder) ______________ superar tus resultados.
Jaime dice que (ir) __________ a la biblioteca este fin de semana.
Creo que voy a (recibir) ______________ buenas notas este semestre en mis clases.
El meteorólogo dijo que mañana (llover) ________________.
Dicen que tus padres (venir) _______________ a visitarte durante la semana de exámenes finales.
Se dice que el promedio de vida (aumentar) ________________ en los próximos años.
Os (reír) _____________ mucho cuando veáis "Mujeres al borde de un ataque de nervios".

c) Completa con un verbo y una forma que exprese futuro:

Ya ____________________ el año escolar cuando llegue nuestra tía a buscarnos.  
Nosotros ______________________ de dos meses de alegría antes de que comiencen de nuevo las clases.  
Juan se _____________________________ con sus amigos ya que aún no ha llegado a la casa. 



13:30 Thomas

Hablando sobre "la vida" : fin de semana, ITV, ... en fin, mejorando el español.

lunes, 28 de mayo de 2012

Hablemos de deportes. Nivel A2

Juan Centella, uno de nuestros profesores nos propone un material muy interesante para hablar y así "aprender nuevo vocabulario y crear un debate para expresar opiniones y gustos":





  1. ¿Qué actividades o deportes aparecen?
  2. ¿Cuál te ha impresionado más?.
  3. ¿Conoces a alguno de ellos?
  4. ¿Has practicado algún deporte extremo? ¿Cuál? ¿Te gustaría hacerlo? ¿Cuál? ¿Por qué?
  5. ¿Por qué a algunas personas le gustan los deportes extremos?
  6. ¿Crees que quien lo hace está loco o que es un genio?

viernes, 25 de mayo de 2012

DELE C1. PRUEBA 1, TAREA 5. ¿Te atreves?


EL COMPUTADOR EN LA ENSEÑANZA ESCOLAR
Nuestra época se caracteriza por las innovaciones tecnológicas y estas han determinado un cambio en la forma de aprender; el computador es la herramienta que se utiliza para las tareas destinadas a este fin. La educación, la información y la entretención están en un solo dispositivo que, _____27_____ la imagen, genera una posibilidad única de reforzamiento de conceptos.
El aprendizaje visual es uno de los mejores métodos para enseñar y aprender a pensar. Se presentan las ideas de diversos modos y esto ayuda a los estudiantes ____28____ más claro y organizado su pensamiento sobre una materia o un proceso y crea una estructura dentro del proyecto _____29_____ estén trabajando.
Diversos estudios indican que más ____30_____ 80% de la comprensión humana se realiza a través de la vista y que una imagen de apoyo mejora _____31_____ del contenido hasta 6,5 veces sobre las ocasiones en las que se utilizan solo palabras. Los mapas de ideas y mapas conceptuales son herramientas muy útiles para el pensamiento visual y eso ya lo han comprendido en las aulas.
La novedad que aportan los nuevos computadores, incluso aquellos _____32______ bajo costo, es la de integrar en una sola placa de silicio la memoria gráfica y el procesador central, pues el objetivo era encontrar un equipo con unas determinadas características que _____33______ responder a todos los requerimientos de los muchachos y ____34_____ seguirlos en las tareas y motivaciones que van apareciendo en el camino.
Las especificaciones técnicas que aparecen en las innumerables etiquetas, y que a veces resultan difíciles de entender para el usuario, pueden pasarse _____35_____ si lo que a uno le importa es la experiencia final, _____36______ esas etiquetas no reflejan demasiado qué tan buenas son las experiencias.
Lo más importante no es si en un disco caben cincuenta o sesenta mil fotos, pues el uso del computador ya no se focaliza en _____37______ de información. Se debe usar uno que, además de un buen procesador, _____38______ una buena capacidad gráfica.
Los diseñadores de arquitectura gráfica saben que para lograrlo se necesita un equipo bien balanceado, pero también es importante reforzar las tendencias que ______39______ el cuidado del medio ambiente. Esta tecnología limpia, denominada unidad de procesamiento acelerado, cuenta con el respaldo de varios fabricantes que la _____40______ a sus nuevos modelos, diseñados para integrar potencia, diseño, portabilidad y rendimiento, potenciando de esta forma la enseñanza 2.0.
(Adaptado de José Luis Hernández. AméricaEconomía. Contenidos edición impresa)


Opciones
27. a) debida b) gracias c) mediante
28. a) a tener b) que tengan c) sobre tener
29. a) en el que b) al que c) para que
30. a) de b) que el c) del
31. a) el retenedor b) la retención c) el retén
32. a) de b) en c) por
33. a) podrá b) pudiese c) pudo
34. a) en cambio b) de otro modo c) a la vez
35. a) por arriba b) por alto c) por encima
36. a) dado que b) a nada que c) siempre que
37. a) el manejo b) la distribución c) el almacenaje
38. a) tenga b) tiene c) tuviera
39. a) ayudan b) aglutinan c) propugnan
40. a) han propuesto b) han incorporado c) han participado

http://diplomas.cervantes.es/sites/default/files/dele_c1_pruebas_1_y_2_191111_1.pdf


jueves, 24 de mayo de 2012

CLASES ONLINE




Clases on line
http://www.spanish-courses-online.com/








9:00 Eve
Situaciones comunicativas:

Completa con indicativo o subjuntivo PERO decide el verbo
Situación 1
A: ¿Quieres que (yo) te ____________ ?
B: Sí, por favor ayúdame. Si no, nunca termino.
A: ¿Qué quieres que (yo) ____________ primero?

B: Primero archiva estos documentos, luego.
13:30 Sören
Comentando las noticias
de economía: eurobonos ¿sí o no?

Curso de Formación de Profesores Febrero 2012




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http://www.tclanguages.com/news/CURSO-DE-FORMACIN-DE-PROFESORES-DE-ELE.asp